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湖南教师考试案例分析题答题步骤及答题模板

发布时间:2018-09-14 23:23:02

 不论是教师资格还是教师招聘的笔试考试中,案例分析题都是考生比较头疼的题型。不仅要考察对理论知识的理解和灵活运用,而且还需要按照作答规范进行作答。考生要么找不到理论点,要么不懂得作答规范,如何能突破这一题型呢?除了扎实基础外,还需要掌握一定的方式技巧。

 
【答题步骤】
 
第一步:读题干。
 
1.明确作答范围。例如:“请用教育学的知识……”“请用班级管理的内容……”。必要时,可将理论框架简单罗列提纲,以备后用。
 
2.明确具体要求,判断答案构成。具体的作答要求总体分为两大类:(1)理论类。包括“分析”“评析”“启示”“怎么看”,答案构成为“理论+解释+材料”;(2)措施类。包括“怎么解决”“提出建议”“怎样改正”,答案构成为“理论+实践”。
 
3.明确有几个问题,每个问题具体内容。问题之间会有互相提示,例如:第一问要求“请用教学原则分析材料中老师的做法”,第二问要求“简要说明运用该要求的实施要求”,从第二问可知,第一问只需答出一个教学原则即可。
 
4.明确字数要求。每题单独规定字数还是整体规定字数,从字数多少可判断分值,进而判断每题需要作答几条。
 
第二步:读材料。
 
1.带着题目要求和理论框架细读材料,一一多照,即可找到理论与材料的对应点;
 
2.根据字数规定进行要点筛选并进行排序,一般可遵循如下筛选原则:
 
(1)保留直接体现的要点,舍弃引申得到的要点;
 
(2)保留概括性强的要点,舍弃细小零碎的要点(适用于综合性问题);
 
(3)确定的要点排在前,不确定的要点排在后,需要背诵的固定知识点,记忆不准确或“自编”的点放在中间;
 
(4)要点可合并(使用于综合性问题)
 
第三步:组织答案。
 
1.按照“总-分-总”的整体框架组织答案;
 
2.答案具体构成详见“读题干—明确具体要求”;
 
3.分点作答、分段作答,控制字数。
 
【答题模版】
 
答案组成必然要结合材料。对于组织答案所需要的理论点,要“优先”呈现,即材料中明显出现的,或者可以从明显出现的知识点进行延伸的。作答时,需要从“大知识点着手”,分条作答,以“理论+解释+材料”(分析类)或“理论+行为”(策略类)的格式组织答案。
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