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湖南上半年幼儿教师资格冲刺面试课稿之云彩和风儿

发布时间:2018-12-05 23:35:37

   活动目标:

 
  1、激发创编诗歌的愿望,尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》,并能自信地讲述创编内容。
 
  2、培养幼儿想象的丰富性,思维的独创性,增强幼儿的自信心和积极向上的情感。
 
  3、通过感受诗歌优美地意境,培养幼儿热爱大自然的情感。
 
  活动准备:
 
  经验准备:活动前,幼儿已多次观察过云彩的变化,对云的形成有了初步的了解。
 
  已欣赏过散文《云彩和风儿》
 
  材料准备:多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态,并制作成云彩画。
 
  活动重点:感受散文诗的语言美和意境美。
 
  活动难点:培养幼儿的欣赏能力,发展言语表达能力,尝试创编。
 
  活动过程 :
 
  一、谈话:我制作的云彩。
 
  1、观看云彩壁画,幼儿介绍自己前段时间制作的云朵,说说制作的云朵像什么。
 
  2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。
 
  师:“现在,我们再来看看千变万化云,看一看这些云像什么?” (配乐欣赏诗歌:云彩和风儿)
 
  二、讨论云彩变了些什么?云彩为什么有趣?为什么云彩会变?
 
 
  三、配乐朗诵《云彩和风儿》。
 
  四、游戏创编诗歌:会变的云彩1、幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”,幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹,“云彩”就变出不同造型来,用诗歌的语言表达云彩的变化。
 
  2、幼儿分组进行创编诗歌活动。
 
  五、延伸活动:在语言角定制一本诗歌本,供幼儿继续诗歌的创编。
 
  在表演角活动时,可以继续进行游戏,表演云彩的变化。
 
  观察与反思
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