当前位置:首页 > 湖南历年真题

2018下全国教资统考【初中语文】学科知识与能力试题答案

发布时间:2019-01-11 19:53:21

 二、案例分析题

 

16.【答题要点】

 

(1)①比较阅读是深入研读中的一种重要形式,而深入研读是阅读教学过程中的核心环节,是实现教学目的的关键步骤,是对教学重点进行深入分析理解,促进教师提供听说读写全面发展的教学环节。深入研读的目的是完成教学重难点、深入理解课文、揣摩妙点、品评人物、掌握写作技巧、激发情感等。实现工具性与人文性的统一,要求在尊重学生个性化解读的基础上促进全面素养的提升。

 

②教师借鉴对比的方式来引导学生探究文章的主旨,通过将《故乡》中的少年闰土和《社戏》中的那群少年相比较,从年龄、生活环境、生活状况、和我的关系和性格特征教师提供这五个方面分析比较,得出一系列的相同点,得出了结论:他们是相似的,都是“我”在故乡亲密无间的小伙伴,是充满阳光、美好的少年。

 

③在此过程中,教师有效地调动了学生探求知识的欲望,学生自己对该问题进行了个性解读,学习了人物描写的方法,体味了人物塑造的妙处,对文章中的人物形成了自己独到、富有个性的认知,为日后的写作打下了良好的基础。

 

(2)《社戏》和《故乡》是鲁迅笔下的两篇小说,小说是作者精心锤炼的,在学习鉴赏小说的过程中,除了细细品味文中运用的写作手法和人物形象之外,还需要以课内知识点为阅读基础,由课内延伸到课外等,从而拓展学生的知识视野,升华情感,进而全面提高学生的语文素养。

 

因此,本堂课的“讨论续写”环节主要的目的在于运用提问的方式启迪学生的思维;将儿时闰土长大后的变化,以及《社戏》中孩子未来的变化相结教师提供合进行提问讨论,不仅在合作中培养了学生对文学作品浓厚的阅读兴趣,还培养了良好的阅读习惯;讨论过后的续写环节充分促进了学生在学习过程中的读写结合,并且能够充分运用课堂中所学内容,如语言、动作描写等,引导学生发挥想象,在自己的理解讨论基础上进行续写。

 

总体而言,该环节提高了学生的语文素养,充分发挥学生的主观能动性,具有趣味性,也能增强阅读印象,最终促成学生良好的阅读品质的养成,为其终身学习奠定坚实的基础。

 

17.【答题要点】

 

错别字:“恢心”的“恢”改为“灰心”,“做贯了”的“贯”改为“惯”。

 

病句:尽管管仲做了什么,鲍叔牙总是理解他。改为:不管管仲做了什么,鲍叔牙总是理解他。

 

18.【答题要点】

 

缺点:选材不够突出主旨,略有些不恰当。改进建议:该文标题为“阅读·真好”,文章所要表达的主题就要强调读书的意义,虽然写作时有分论点支持主题,但是选取的例子不是十分突出,在写具体的名人事例时并没有展开证明自己的分论点,解决自己困难,只是列举了事例,缺乏真情实感,需要选取贴合实际。

 

三、教学设计题

 

19.【答题要点】

 

“凡是沉在河中的石头,应当从上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,但水流的反冲力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴,石下的沙坑越冲越深,延伸到石头底面一半时,石头教师提供一定会栽倒在坑穴里。照这样再次冲刷,石头又会再次向前翻转。不停地翻转,于是石头反而逆流而上了。到下游寻找石头,固然荒唐;在原地寻找它们,不是更荒唐吗?

 

20.【答题要点】

 

【教学目标】

 

1.通过浏览,掌握文言文基础知识,能说出文章的主要内容。

 

2.借助多媒体手段,理解文章中三类人物寻找石兽的方法及依据。

 

3.领会认识事物不能“只知其一,不知其二”的道理。

 

【确立依据】

 

①依据新课标要求:“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,注重积累、感悟和运用”。所以本课教师提供教学也以此为依据,侧重对学生文言基础知识的教学,以便学生了解文章内容,掌握阅读文言文的方法。

 

②单元介绍对教学作出了一定的指导:本单元重点学习浏览,浏览作为语文学习的教学任务之一,有必要在课堂教学中进行有效的阅读训练,同时也要教师提供引导学生结合课文内容体会探求未知的可贵精神。

 

③本文的内容特点和学生的学习水平:初一的学生刚刚正式接触文言文,对于文言知识的掌握相对薄弱。同时,班级一共40人,人数较多,学习时学生精力易不集教师提供中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,所以在教学时可以借助多媒体手段辅助教学,使学生取得更好的学习效果。

 

21.【答题要点】

 

选择的教学目标:借助多媒体手段,理解文章中三类人物寻找石兽的方法及依据。

 

教学过程:

 

()新课导入

 

纪晓岚逸闻趣事导入。

 

()整体感知

 

1.听录音示范朗读,标注停顿。

 

2.学生自读课文,读准字音,结合注释疏通文意。

 

3.学生再读课文,思考课文讲了一件什么故事?

 

()深入研读

 

1.小组合作探究下列问题,完成表格。

 

(1)故事中主要出现了几位主要人物?他们各自对事情的看法如何?

 

(2)思考文中寻找石兽用了几种方法?

 

2.再读课文,思考为什么老河兵的方法是对的?

 

(1)多媒体直观展示石兽落入河中的三种情景,结合文中的关键句子,理解原理。

 

(2)师生共同归纳:

 

第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系。

 

第二种 只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙。

 

第三种 考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。

 

第四种 既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。

 

概括中心:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。

 

()拓展延伸

 

分小组,学生分角色扮演文中的故事,还原情境,加深理解。

 

()小结作业

 

1.小结:学生谈感受结束课堂。

 

2.作业:拓展阅读《但知其一,不知其二》,联系实际思考文章反映的道理。

2020年国家电网校园招聘考试直播课程通关班

  • 讲师:刘萍萍 / 谢楠
  • 课时:152h
  • 价格 258

特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关

配套通关班送国网在线题库一套

课程专业名称
讲师
课时
查看课程

2020年湖南中烟公司招聘直播课程(协议班)

崔莹莹168h试听目录

2020湖南农村信用社招聘笔试培训(协议保过班)

谢楠200h试听目录

2019军队文职招聘考试面试培训(协议保过班)

刘萍萍124h试听目录

2020国家电网招聘考试行测视频课程

  • 讲师:崔莹莹 / 刘萍萍
  • 课时:120h
  • 价格 0

特色解密新课程高频考点,免费学习,助力一次通关

配套全套国网视频课程免费学习

课程专业名称
讲师
课时
查看课程
在线题库
在线报名
  • 报考专业:
    *(必填)
  • 姓名:
    *(必填)
  • 手机号码:
    *(必填)
返回顶部