位置:首页 > 学历类

在家里

2020-02-21发布者:lisi大小:15.90 KB 下载:0

《在家里》课堂设计一 《在家里》教学设计 大庆市萨尔图区东新二小 赵丽琴 本课教学目标 1.认识 8 个字,会写“上、下、土、个”4 个字。 2.培养学生认字的兴趣。 课前准备 每小组一份生字卡片,每生画一幅“我的家”,每生一个信封(装有 小卡片) 教学方法 在情境中读读、认认、贴贴、说说。 教学过程 (第一教学时) 一、创设情境,导入新课。 今天老师心情特别高兴,你们猜是为什么?(有的猜是因为有老师来听课,有 的猜是因为我们特别乖……) 师:老师告诉你们吧,是因为老师有一个好朋友,她叫小新,她邀请老师到她 家去玩呢,我们一起去好吗?你们瞧,她来了。(小新:欢迎老师到我家做 客,也欢迎同学们到我家做客)。 二、利用情境,识字说话。 (一)参观前 1.师:小新,你家都有些什么呢? 新:我家有好多东西,我都写在卡片上了。 师:请同学们读一读卡片,说说小新家里都有什么,好吗? 2.生自学生字。 三.学生汇报,上台说一说:“我知道,小新家有:沙发、茶几、报纸、书架、 台灯、挂钟、电视、电话……” 4.齐读、指名读、分组读。 (二)参观 师:听了同学们的话,老师急着想去小新家看看了,大家能用一个成语说说老 师现在的心情吗?(着急、非常着急、迫不及待……) 1.小新:这就是我的家,大家请进。 师:小新,你的家真漂亮!谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家?(生: 小新你的家真美丽!小新你的家真可爱!小新你的家真棒!) 2.看图说说小新家里都有些什么?(一边说一边卡片出示词语)(贴卡片) 三.仔细观察这些词语,你发现了什么?(可以分为家具和电器两类)请你上 来摆一摆。 4.用自己的方法记一记。 5.出示生字(小黑板),指读,说说你认识这些字中的哪些偏旁?(生认出 三个,就先学三个) 6.说说其他字你可以怎么记住它。(利用熟字变一变、合一合的方法。) 如:火+丁──灯,日+免(去尾巴兔)──晚…… 找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。 7.开火车读卡片。 8.《能力训练》中的你指我读。 9.请小新再介绍一下她的家(为后面请同学说做铺垫) (三)参观后。 1.小新家这么漂亮,我相信同学们的家也很漂亮,但这么多家老师去不了, 好在你们都把家画下来了。每个同学都有一个信封,信封里有许多词语。请你 们选择自己需要的字词贴在画上。(板书:1、贴)。 2.贴好了以后向小组里的同学介绍一下自己的家(板书:2、jie shao) 三.把画贴到墙上,请老师和同学来参观你的家,也可以去参观一下别人的 家,指着小卡片说一说他家有什么。 (四)写字 在前两课的基础上,让学生自己先看范字,整体认记每个字在田字格中的位置 和笔顺,再试着描描,最后每字写一遍。老师做有针对性的指导,指导重点是 “下、个”两个字。 下:认识笔画“、”,写点起笔轻,落笔重,与坚相连,居中线上。 个:上面是“人”不是“入”,撇的起笔高,捺的起笔低一点,两笔相接,开口度 大。坚居中,带针尖,不与“人”连接。 (五)巩固练习: 1.《同步阅读》中的分类练习。(把用不同的颜色把词语分成家具和电器两 类) 2.猜一猜,连一连。 老大天天演戏 报纸 老二每日作文 电灯 老三千里传声 电视 老四送来光明 电话 三、课后延伸: 师:回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片,贴在物品上,这样你就 可以学到更多的字了。 本教案由好学网整理。更多教案,请锁定好学网
温馨提示:当前文档最多只能预览 2 页,此文档共4 页,请下载原文档以浏览全部内容。如果当前文档预览出现乱码或未能正常浏览,请先下载原文档进行浏览。
发表评论(共0条评论)
请自觉遵守互联网相关政策法规,评论内容只代表网友观点,发表审核后显示!

下载需知:

1 该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读

2 除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑修改

3 有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载

4 该文档为会员上传,版权归上传者负责解释,如若侵犯你的隐私或权利,请联系客服投诉

返回顶部